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Sesión 1. Cooperación al desarrollo, ¿una respuesta en un mundo desigual?

Lunes 12 de diciembre de 2016

En una primera toma de contacto, pedimos al alumnado que mencionen alguna palabra con la que crean que el concepto de “cooperación al desarrollo” guarda relación. Vamos anotándolas en la pizarra y pidiendo alguna explicación si fuera necesario.

A continuación pasamos a una dinámica denominada el barómetro de las ideas.
Cada persona del grupo ha de posicionarse a favor o en contra (no caben posturas intermedias) de una afirmación que se realizará.

Si el espacio lo permite, es conveniente realizar la dinámica en pié, delimitando que quienes estén a favor se ubiquen a un lado y quienes estén en contra en otro. Posteriormente, se pedirá que se argumente cada posición, tratando de favorecer la mayor participación posible y dando voz consecutivamente a un bando y a otro.
Si se ve adecuado, puede ofrecerse la posibilidad, al término de las argumentaciones de cada afirmación, de acercar posiciones si se ha cambiado de opinión.

Las afirmaciones se propone vayan en torno a las causas de la pobreza en el mundo. Un ejemplo sería:

-  En la vida siempre ha habido pobres y ricos. La pobreza es algo natural e inherente al ser humano.
-  Son pobres porque no saben desarrollarse.
-  Son pobres porque tienen muchas catástrofes naturales.
-  Hay pobres porque hay ricos.

A continuación lanzamos una mirada al mundo, con algunos datos sobre pobreza y desigualdad (se pueden extraer de los informes anuales de distintos organismos nacionales e internacionales), evidenciando que detrás de ellos hay causas económicas, políticas y culturales, e incidimos en la escasa evolución hacia su erradicación a lo largo de los últimos 25 años.

Para volver a partir de las ideas del grupo al respecto, haremos 5 grupos para que responder a 5 preguntas:

1. ¿Qué entendemos por cooperación al desarrollo? Señala algunos ejemplos.

2. ¿Quiénes realizan o llevan a cabo acciones de cooperación al desarrollo?

3. ¿Quiénes financian actuaciones de cooperación al desarrollo?

4. ¿Qué entendemos por desarrollo? Enumera los elementos o requisitos que, en vuestra opinión, deba tener ese “desarrollo”.

5. ¿Qué opináis sobre la afirmación “lo importante es ayudar”?

Cada pregunta irá pasando por todos los grupos, que sumarán o aportarán a lo que los grupos anteriores hayan opinado al respecto. Cada grupo se quedará con aquella pregunta que les llegue en 5º lugar, debiendo hacer una recapitulación para ponerla en común.

Las respuestas dadas a las cuestiones 1 a 3 darán pié a ofrecer datos sobre la Ayuda Oficial al Desarrollo española en base a Informe anual sobre la realidad de la ayuda de Intermón Oxfam.

Las que se han aportado a las cuestiones 4 y 5, nos permitirán abordar la cuestión sobre “¿qué cooperación para qué desarrollo?”, contenido de la siguiente sesión.