Objetivos y metodología

Las políticas neoliberales que se han establecido a nivel global han configurado a las empresas transnacionales como uno de los agentes hegemónicos en el actual modelo socioeconómico. Estas compañías llegan a controlar sectores estratégicos de la economía como son las finanzas, la energía, la agricultura, el transporte, etc.

En este contexto, se pretende facilitar el estudio desde una perspectiva crítica de la naturaleza, el poder y los impactos socioambientales de las transnacionales. Así, los materiales y las sesiones propuestas tienen como objetivo fomentar la reflexión y el debate sobre el papel de estas corporaciones en la economía mundial. Se abordan casos concretos de impactos generados por las prácticas de las transnacionales en América Latina y, por último, se analiza cómo parte de la sociedad civil y las instituciones están afrontando los impactos de las transnacionales a través de campañas de sensibilización y denuncia, propuestas de mecanismos de control y alternativas que avancen a un modelo que priorice los derechos humanos.

Metodología:

La temática propuesta para esta asignatura se desarrolla en tres sesiones. La primera de ellas analiza de un modo vivencial el poder de una empresa transnacional en una economía local. La segunda sesión describe y sistematiza los impactos sociales y ambientales de las multinacionales a partir de casos concretos. Por último, la tercera sesión pretende contribuir con el conocimiento de campañas de denuncia, mecanismos de control y alternativas al poder de las grandes compañías.

La primera sesión se desarrolla a partir de un juego de rol sencillo para analizar, de forma vivencial, lo que supone la entrada de una transnacional en una economía local. A partir de las conclusiones del juego y del material de referencia se desarrolla el contenido relacionado con el poder económico y político de las multinacionales.

La segunda sesión se articula en torno a una serie de preguntas que se realizan al alumnado y a partir de las respuestas en grupo se dinamiza un debate. Tras el debate se proyecta un documental donde las personas afectadas por las multinacionales ofrecen su testimonio de los impactos que tiene la acumulación de poder por parte de estas compañías. Uno de los documentales tiene enfoque de género y son las mujeres las que relatan los impactos y la defensa de los derechos humanos que han impulsado. Si hay tiempo al finalizar la proyección se pueden recoger las impresiones del alumnado y dinamizar un debate en torno a los impactos de las corporaciones, específicamente de las multinacionales españolas. Se recomienda la lectura de un artículo donde se analiza específicamente los impactos de las multinacionales sobre los derechos de las mujeres.

La tercera sesión se desarrolla a partir de un trabajo previo del alumnado a partir del Aula crítica. Por grupos rellenan una tabla con propuestas de “movilización y denuncia” frente a los impactos de las actividades de las transnacionales; “mecanismos de control” y “alternativas”. En el aula se pone en común los ejemplos que ha puesto cada grupo para elaborar una única tabla. El profesorado sistematiza la información teniendo en cuenta la documentación aportada por un material de OMAL.